实践取向的教师专业发展

1、实践取向的课程综合实践活动课程是经验取向的课程一方面课程的设计是以学生的生活经验生活背景生活中感受到的问题与需要为中心的，强调学生经验在课程中的独特地位和价值另一方面，课程的实施是建立在学生的活动经验和活动过程基础之上的，强调学生的亲身经历和参与。

2、课程实施的三种基本取向，即忠实取向相互调适取向和课程创生取向课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者接受，从而促进其身心发展，都须通过实施才能得到答案一般来说，课程设计得越好，实施起来就越容易，效果也就越好。

3、综合实践活动课程是必修独立活动类的课程，通过研读，认识到这门实践取向直接经验活动性质的课程决定了蕴含科学精神学会学习责任担当实践创新等核心素养我们要做好课程师资和时间的保障，依靠有机整合，多种方式开发以学科领域活动体验生活经验为基础的综合实践活动课程，创新开展以教育性。

4、显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变 在实践的这段时间内，特别是问卷发放和宣讲的活动中，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须。

5、1他认为过去的课程研究注重“理论的”，不切实际，太抽象，概括化，而课程理论应当是实践的取向，解决实践中出现的问题2传统的课程只根据学生的学习目标衡量课程的成败，关注学生学习的结果，而忽略了课程是一个动态过程忽略了学生的学习过程忽略了对课程实践过程的评价3传统模式在目标理论。

6、1实现课程目标的使命 忠实取向的课程实施是指课程实施者按照课程设计者的意图和要求，准确地呈现课程内容，以实现课程目标在忠实取向的课程实施中，课程实施者被视为课程设计者的执行者，需要严格按照课程设计者的要求进行操作，避免对课程的误解或歪曲2遵循设计者意图的实践 忠实取向的课程实施在。

7、显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变 对于大学生实践活动，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。