现象学取向注重什么

个体的目标在于洞察自己正在经历的感受与行为，通过这种洞察，个体获取自我修正的知识，学会对情感思维与行为负责该疗法强调对现实环境的直接察觉，因此具有现象学的取向它关注此时此地，将个体的过去与未来置于当下，要求个体将过去与未来带入现在，直接体验它们完形治疗法注重实际体验的增进，而非仅停。

建筑现象学研究从思想取向来分，大致可以分为两个领域，一种采用的是海德格尔的存在主义现象学思想，侧重于纯学术理论研究领域另一支流知觉现象学代表梅洛庞蒂Maurece MerleauPonty则认为认识世界需要回归存在本身，并通过人的身体与环境的互动来察觉世界存在。

此疗法强调对现实环境的直接感知，具有现象学取向，同时也注重此时此刻的存在，将过去与未来的过渡阶段融入当前因此，治疗过程中，当事人被引导回顾过往，预见未来，并将其融入当下，直接体验其中完形治疗法旨在通过生动活泼的体验，增进人们的直接感知，而非仅停留在抽象的情境讨论作为体验性治疗法。

所以，格式塔疗法是现象学取向的又因为该治疗法的基础是此时此地，因此也是存在取向的在格式塔疗法中，“觉察”“责任”“自由选择”是很重要的三角关系，即察觉力愈强，自由的可能性愈大，而自己应为自己所做的决定，行为负责此即存在主义的味道而在格式塔疗法中，所采用的一些名词，诸如“投射”“。

格式塔疗法深信 quot 当事人对环境立即的觉察，而不去推论一些形成某一行为的原因quot 所以，格式塔疗法是现象学取向的又因为该治疗法的基础是此时此地，因此也是存在取向的在格式塔疗法中，quot 觉察 quotquot 责任 quotquot 自由选择 quot 是很重要的三角关系，即察觉力越强，自由的可能性越大，自己应为。

5关注现象学哲学的理论，更关注现象学方法在教育中的实践 教育现象学自其产生之日起，就保持着一种独特的生活实际取向一种生活实践的取向教育学是一门实践性学科一方面，教育者需要为了儿童的幸福随时准备站出来并接受批评另一方面，教育学是一种自我反思的活动，它必须愿意随时对它所做的和所代表的进行质疑。

建筑现象学研究从思想取向来分，大致可以分为两个领域，一种采用的是海德格尔的存在主义现象学思想，侧重于纯学术理论研究领域，其代表人物是著名的诺伯格·舒尔兹C NorbergSchulz他的一系列著作，例如实存建筑空间对海德格尔德居住思Building Dewlling Thinking中的思想进行了。

至于现象研究所采用的科学方法，则主要指内省法当事人自己的陈述胡塞尔的现象学，旨在采用科学方法将传统哲学建构成一门哲学科学他虽主张内省法研究意识，但他并不同意当时冯特研究意识时用内省法去分析意识构成元素的做法他采取的是布伦塔诺意动心理学的取向，用以研究意识经验胡塞尔的现象学。

教育现象学是一门探究教育生活现象及其体验的学问它以日常生活为原点，让我们始终对教育的生活世界和生活体验保持一种敏感，保持一颗好奇之心，它驱使我们去探究日常生活体验的教育意蕴教育现象学是教育学的一个流派，也是教育学的一个独特的人文视域，从这个视域来看，教育现象学实际上就是一门探讨成年。

还有的心理学家关注人们对世界的意识经验和他们的现象学，这遵循的是现象学取向 phenomenological approach在目前的研究中，对觉察和经验的强调分别引领了两个不同的现象学方向第一个是称为人本主义心理学的理论，研究意识觉察怎样产生出独特的人类特征诸如有关存在的焦虑创造性和自由意志，并试图解读快乐的。

之后的海德格尔等哲学家则可能让分析哲学学者失去兴趣长期下来，分析哲学与现象学的区隔逐渐加大，分析哲学界对现象学不甚关心，难以对其方法进行评判从学理角度分析，分析哲学与现象学在哲学基础问题讨论上虽然起点相似，但在方法论取向形而上学方面采取了截然不同的态度弗雷格关注对象的意义和形。

#160 #160 #160 #160 绘画心理分析不仅可以作为心理测验简便有效的工具，还以其良好的兼容性，与各种心理咨询和治疗方式相融合，在心理咨询与治疗的过程中起着越来越重要的作用目前，绘画心理治疗的理论取向主要有精神分析取向客体关系取向人本取向格式塔取向现象学取向和认知行为取向。

9 考虑一下非精神分析治疗学派对移情的看法不无裨益行为主义治疗者将移情看作患者情感认知行为的某种样例，并不与其它绝对区别开来如果移情模式在治疗过程中被认为是重要的，治疗师将利用认知行为技术更改功能不良的模式现象学取向的治疗师承认移情在医患关系上的深刻影响Rogers指出只有当患者感觉到治疗师。

首创将治疗会谈录音，以为学习和研究之用首先用科学方法研究心理治疗过程和结果为心理学家和其它非医学出身的专业人士从事心理治疗铺路对“会心团体”运动的发展做出重要贡献为教育领域的变革，贡献一种激进的理念和实践将以人为中心的理念和实践，应用于化解冲突和建立世界和平重视现象学取向，并。

这一点是非常重要的，是格式塔取向心理咨询师的基本功思考题1 与日常生活中我们所理解的描述相比，现象学方法探索中强调的描述有什么不同2如果将“悬搁”这一理念运用于我们的日常生活中，那会对我们的日常生活带来哪些积极的改变又会有哪些不适应之处。